2006年市级精品课程《内经选读》成果介绍

[发布日期]： 2007-5-25 [阅读]：人次

　　本课程在专业培养目标中的定位与课程目标，为贯彻我校高层次、研究教学型、外向型的办学定位，以及个性化、具有创新能力的人才培养目标，又要适应不同专业、不同学制的本科《内经》教学需要，本课程主要以提高中医学本科生的中医基础理论素养，培养具有扎实理论和创新意识的中医药学接班人为目的，既要学生充分继承中医古典理论精华，具有中医传统临床辨证思维的能力，又要有意识地培养学生的创新意识和自学古籍能力。

　　学术贡献：

　　本课程教师通过近几年的教学实践和研究，按照我们创建的“三拓展”的教学理念，即理论拓展到临床，校内拓展到校外，课堂拓展到网络，建立了《内经选读》立体化教学体系，打开了《内经》教学的新局面。

　　创新价值：

　　建立《内经》立体化教学体系

　　实施过程：

　　1、引入PBL教学法  拓展自主学习空间

　　结合当代教育学以学生为主体的教育观，我们引入了“PBL(Problem-Based Learning)教学理念”进行了两年的尝试。这种以问题为基础的教学法，大大拓展了学生自主学习的空间，有利于促进学生独立思考的学习习惯的形成。目前我们已经对二个模块五个班次进行了不同内容的PBL教学，PBL教学拓展了学生自主学习空间，强化了学生创新思维的训练，同学们反应教学效果非常好。

　　2、开设“名师讲坛”  校内拓展到校外

　　为了从根本上改变狭小的教学空间状况，在学校的大力支持下，我们邀请全国著名内经专家来作学术讲座，以拓宽学生视野。现已邀请了湖南省名中医、湖南中医学院资深内经专家熊继柏教授，全国著名内经专家凌耀星教授，全国著名内经哲学研究专家、中国社会科学院哲学研究所刘长林研究员，湖北省名中医邱幸凡教授等。讲座场场爆满，座无虚席，全校轰动。参与人数达1000余人次。

　　3、 建立教学网站    课堂拓展到网络

　　由我教研室主办的网站（www.tcmx.org），目前共拥有70M空间，三级完备的首页，一个自由论坛和一个封闭式辅导专区。该站已开通两年，内容丰富，涵盖内经的全部学习系统，包含教学大纲、教案、课件、课文导读、名师讲坛、教学录像、医案选读、研究动态、参考文献、《内经选读》自测练习系统等内容，并设师生交流专区，对本校学生提供在线辅导。现代网络教学手段运用于传统中医经典课程中，拓展教学空间，充分发挥学生自我学习、参与教学的积极性。

　　4、建立全新的考核评价机制

　　学习方法已经改变，传统的考核评价机制就显得不适合了，我们建立起全新的考核评价机制，注重在整个学习过程中对学生创新能力和自主学习能力的考核，由3－4名教师组成评议组，实行期终考试与平时讨论式教学中的表现考核相结合的方法。