中医儿科学学科概况

中医儿科学是中医临床教学的主干课程，是中医药宝库中的重要组成部分。自上世纪五十年代国家成立中医药高等院校以来，历来是学习的必修课程，本课程的设立为培养中医临床人才作出了重要贡献。

二十世纪五十年代上海中医学院成立之初，由曙光、龙华、岳阳三家附属医院儿科共同组建了中医儿科教研室，由已故的王玉润院长任教研室主任，开始为38学时，后逐渐增至72学时（课堂教学60学时，见习12学时）。1978年曙光医院儿科单独成立了曙光临床医学院中医儿科教研室，由朱瑞群教授任教研室主任。开展了宣肺平喘法治疗小儿哮喘和生津开胃法治疗小儿厌食等课题研究，编写了《中医儿科诊疗手册》。1988年至1999年，王骏彧教授接任教研室主任之职，以课堂教育为主，临床见实习为基础。唐为勇教授按疾病发生发展规律诊治疾病，编写了《中国医籍大辞典》。 自1999年起朱盛国教授任教研室主任，开展多媒体教学，PBL教学，强调愉快教学，进行中医经典与中医儿科学相结合的课程建设，为七年制《中医儿科学》副主编，《中医儿科临床学习指导》副主编。

中医儿科教研室自成立以来，就面向全校各个层次的学生开展中医儿科教学，其中包括中医专业的专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生、外国留学生、成人教育的教学，在教学过程中积累了丰富的教学经验，不断完善了教学内容，同时也形成了独特的教学风格和完整的课程体系。

长期的教学实践，使中医儿科学教研室形成了一支较强的师资队伍，拥有不同年龄层次和不同学历层次的学科梯队。现有教授 1人、副教授2人、讲师2人。 长期从事中医儿科学的教学、临床和科研工作。

上世纪90年代起尝试运用多媒体进行课堂教学，积累了一些经验，2002年起编写《中医儿科多媒体教材》，部分内容应用于课堂，获得学生好评。2004年进行《中医经典理论与中医儿科教学相结合》的课程建设，在课堂中主动地将经典原著的精髓应用于相关的课程中，既能较好地指导临床实践，又能激发学生阅读经典原著的兴趣，打开原著，获取养料，从而达到提高学生中医基本理论与技能的目的。

中医儿科学是一门临床医学，教研室在教学同时参加了各级临床科研工作，近五年来参加的课题有：“十五”攻关项目《小儿肺炎的中医证治规律》、中管局课题《补肾固表法治疗小儿反复呼吸道感染的临床与实验研究》、卫生局课题《抗早合剂治疗儿童性早熟的临床研究》等，并将研究的成果运用在教学中，针对儿科疾病谱的变化，增设性早熟、多动症等新的课程，与当前临床实际相契合。

不断充实和更新中医儿科学教学理论与教学内容，提高临床诊治能力，培养高素质的中医药临床人才，促进中医药学术发展，是中医儿科学课程发展的任务和目标。

精品课程师资情况：（附照片）
整个教学队伍共有5名成员，其中正高级1人，副高级2人，中级2人，其中博士1人。年龄结构合理，30岁－40岁2人， 40－50岁2人，50岁以上1人，以中青年为主力。

朱盛国教授

主任医师，硕士生导师，儿科教研室主任。出生于教育世家，在中医儿科教育第一线辛勤耕耘二十年，强调愉快课堂教学，深受学生爱戴，每年年终考核成绩名列前茅，主编《中医儿科学学习指导》，多次参加全国中医院校教材编写，撰写论文数十篇，为上海市教委“育才奖”得主，优秀教师。

顾明达主任

硕士生导师，现任曙光医院儿科主任、上海市中医儿科学会理事兼秘书长全国高等教育儿科分会理事、《中华现代儿科学杂志》常务编委。长期从事儿科临床、教学工作，谙熟中、西医理，擅长以中医及中西结合治疗小儿哮喘、肺炎、反复呼吸道感染等疾病，形成一定的中医专科特色，研制了热喘方治疗哮喘、肺炎常见的痰热壅肺型并取的了显著的疗效。

赵鋆

中医儿科教研室干事，博士，主治医师，中医药大学后备业务专家，《中医经典理论与中医儿科教学》课程建设负责人，中医儿科多媒体教材责任编辑，《中医儿科学》成人教材编委。擅长运用多媒体进行课堂教学，提倡生动活泼的教学方式，被评为2004年度曙光临床医学院优秀教师，优秀带教老师。

曹潇

青年教师，主治医师，性早熟专科、小儿呼吸专科组成员、ISO儿科管理主要成员。从事临床带教工作六年，擅长PBL法进行临床见实习带教。

张帆

副主任医师，从事儿科临床工作20年，中医儿科教学工作十余年，发表专业论文十余篇，擅长中药治疗外感发热、多动症、抽动症。运用多媒体课件进行课堂教学，获得学生好评。